金華職業技術學院在創辦于1994年，1998年經國家教育部批準成立。學校繼承了金華師范學校、金華衛生學校、金華農業學校、義烏師范學校、金華貿易經濟學校、浙江農業機械學校等6所國家和省部級重點中專的職業教育傳統，具有110多年的辦學歷史。學校在省內率先通過高職高專人才培養工作水平優秀評估，現為國家示范性高職院校、浙江省高職重點建設校、全國職業教育先進單位、全國高職高專校長聯席會主席團成員單位。2019年入選國家“雙高計劃”高水平學校建設單位（A檔）。
學校占地2346畝，建筑面積近70萬平方米，固定資產15.5億元；教儀設備總值2.78億元，各類藏書330多萬冊；教職工1500余人，其中教師1000余人，有正高職稱100余人、副高職稱300余人，雙師素質占91%；有享受國務院政府特殊津貼等國家級人才3人、全國模范教師1人，省突出貢獻中青年專家1人、省“萬人計劃”教學名師1人、省“151人才工程”培養人選9名、省高校教學名師4人、省高校優秀教師9人、省首席技師2人、省“百千萬人”高技能領軍人才4人、省宣傳文化系統“五個一批”人才1人、省高職（高專）專業帶頭人28人，國家級教師教學創新團隊1個、省級教學團隊4個；聘請兼職教師1300余人。學校面向全國13個省（區）招生，全日制在校生2.2萬余人�，F有13個二級學院和1家附屬醫院（金華市人民醫院）；招生專業64個，其中國家重點支持建設的示范專業3個，省“十三五”優勢專業6個、特色專業6個，省級重點學科1個；四年制高等職業教育人才培養試點專業2個，聯合辦學本科專業教學點1個；主持（聯合）教育部職業教育教學資源庫6個，國家精品資源共享課17門，國家精品課程15門，國家級精品在線開放課程1門，省級精品課程30門，省級精品在線開放課程19門；國家規劃教材70門、省重點教材49門、省新形態教材24門；央財支持職業教育實訓基地5家；教育部現代學徒制首批試點專業2個。
近年來，學校承擔國家級科研項目22項，其中國家自然科學基金項目8項，全國教育科學規劃項目3項，國家星火計劃項目10項，國家社會科學基金藝術學項目1項；省部級立項課題316項，其中省自然科學基金項目50項，省科技廳資助的重大科技專項項目3項，其它省科技計劃項目158項，省哲學社會科學規劃項目88項；建立院士專家工作站2個，獲批省級應用技術協同創新中心和省級工程實驗室各1個；與企業共建研發中心15個，其中省級研發中心8個；職教研究和實踐成果獲省部級以上領導批示20余次，其中獲國家領導批示8次；獲國家教學成果二等獎8項，省教學成果一等獎6項、二等獎8項，全國教育科學研究優秀成果二等獎1項，省科學技術二等獎1項、三等獎2項，省哲學社會科學優秀成果獎二、三等獎和優秀獎各1項，市級以上科研成果獎550余項；獲授權專利1270件，軟件著作權238件；年科技服務到款超千萬元，年社會培訓26.2萬余人·天，培訓創收4738萬元；獲評全國高職院校服務貢獻、教學資源、國際影響力、育人成效、實習管理、教學管理、學生管理等全部七個“50強”。
學校遵循“校企合作、工學結合”的理念，開創了基地、招生、教學、科研、就業“五位一體”育人模式，推進“校內基地生產化，校外基地教學化”，校內實訓場所總面積16萬余平方米，校外基地有866家，其中緊密型基地246家、“教學化”的示范基地52家。學校積極探索校企深度合作途徑，成立12家校企利益共同體。近年來，積極推動產教融合高端平臺建設，牽頭組建全國商務數據開發與應用職教集團、浙江省現代農業職業教育集團和金華市新能源汽車產業技術聯盟；“智能化精密制造實訓中心”獲批國家首批產教融合工程項目，現已投入運行；四川抗菌素工業研究所金華分所實體化運行；與華為技術、輝瑞制藥、中天建筑、物產中大、華孚時尚、華東醫藥等世界或國內500強及行業龍頭企業開展深度合作；與金華經濟技術開發區、磐安縣人民政府、蘭溪市人民政府、溫州市永嘉縣人民政府等建立戰略合作。學校還與山東聊城職業技術學院、甘肅衛生職業學院、寶雞職業技術學院、西昌民族幼兒師范高等�？茖W校等院校開展對口交流合作。
學校積極開展國際教育交流與合作，獲評亞太職業院校影響力50強。目前已與20多個國家和地區百余所高校、教育機構建立了長期合作關系；先后招收60多個國家的1000多名留學生；與新西蘭懷卡托理工學院合作舉辦非獨立法人中外合作辦學機構——金華職業技術學院懷卡托國際學院，設有計算機應用技術、計算機網絡技術、應用電子技術、模具設計與制造、建筑工程技術、藝術設計等6個專業；另開設中美護理、中美會計、中加酒店管理、中美體育運營與管理等4個中外合作辦學項目。目前，中外合作辦學專業在校生2100余人。學校在盧旺達穆桑澤職業技術學校成立海外分�！律蓢H學院，聯合開展職業技術教育與培訓，為當地培養技術技能人才。
充滿生機和活力的金華職業技術學院將繼續堅持區域服務型高職的發展定位，完善適應國家發展戰略要求和區域社會經濟發展需求的專業群布局，建成一支高水平雙師隊伍，建成一批高端實體化產教綜合體、職教集團（聯盟）和特色產業學院，力爭優勢專業群在國內保持領先地位，人才培養質量和技術創新服務能力得到社會高度認可，關鍵領域改革取得突破，國際影響力顯著提升，積極打造“國內頂尖、國際一流”綜合性高職院校，努力成為中國高職教育改革發展的領跑者。
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